學習中國共產(chǎn)黨光輝歷程的個人心得體會

                 薛波

有幸拜讀了李董事長到革命圣地延安參觀學習后的個人心得體會，不由的進行自我反思，淺談幾點如下：

在中職學校中，基于生源質(zhì)量的特殊性，為了提升效果，班級管理是必不可少的重要手段，只有管理好班級和學生，才能更好的開展教學。在班級管理中，班主任發(fā)揮著不可替代的重要作用，應(yīng)當根據(jù)班級實際情況，尋求最適合的管理辦法，使班級形成強大的凝聚力，每一位學生都能夠找到自己的位置。

在中職學校班主任管理工作創(chuàng)新中，對思想意識方面的創(chuàng)新是首要的，要注重對學生思想意識的引導和啟發(fā)。通過對學生思想意識的引導啟發(fā)，充分認識到每位學生身上的優(yōu)點，加以引導和啟發(fā)，讓學生感到被重視和尊重，從而激發(fā)學習信心和熱情，讓學生快速適應(yīng)和主動融入新的環(huán)境，便于班主任管理工作的創(chuàng)新。班級管理方面的創(chuàng)新，班主任應(yīng)當注重自身的榜樣和模范作用，俗話說的好“言傳身教”，這樣才能使學生對班主任的管理心服口服。班級活動方面，要注意主題明確、形式多樣、生動活潑，能夠引起學生的興趣，調(diào)動學生的積極性，讓學生切實參與進去。最后對于學生道德方面的培養(yǎng)應(yīng)進一步加強，在日常管理工作中也要突出職業(yè)道德教育。班主任需要指導學生現(xiàn)在在學校的行為習慣，這樣會對日后步入社會參加工作產(chǎn)生影響。所以，在管理工作創(chuàng)新中，要改變以往只糾結(jié)于對錯的情況，要用創(chuàng)新發(fā)展的眼光看待問題和引導學生。

教師的人格力量來源于教師高尚的師德，來源于教師對教育事業(yè)、對學生的深厚之愛。陶行知先生曾說過：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”。身為教師，要始終堅信“身教重于言教”，無條件地愛每一個學生，服務(wù)于每一位學生。而作為一個班主任，不僅要將自己的所知和學生共享，還應(yīng)注重從每個人的實際出發(fā)，因材施教，使每位學生都能有所長。把教育與教學工作緊密結(jié)合，堅定信念去實踐“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”的教育理念，在教學管理中走出自己的路子，大膽嘗試自己的個性化課堂教學方式。

用理論聯(lián)系實際，不斷開拓創(chuàng)新的延安精神育人，堅定不移的育人先育德，成才先成人。教育是一個先投入后產(chǎn)出的長效工程，現(xiàn)在我校正在蓬勃發(fā)展的階段，隨著教學設(shè)施的不斷改善、巨大投入和學生的增加，有人認為延安精神過時了，大家都在超前消費，享受生活，我們?yōu)槭裁催€要艱苦奮斗，為別人謀求幸福。一些立場不堅定者離開了學校，一些感到前途渺茫的人辭職去了別的學校工作，但更多的教職工從學生渴望知識的目光中感到的是責任，看到的是希望。所有教職工在公司領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，漸漸地改變了校園的風氣，吸煙酗酒的學生變少了，男生稀奇古怪的發(fā)型和帶耳釘?shù)臎]有了，女生沒有穿奇裝異服和濃妝艷抹的了，食堂里也沒有肆意浪費糧食的了，學生們做到了生活上不攀比，心理上不虛榮。只有把延安精神作為辦學之魂的信念不動搖，堅守教書育人的信念，艱苦奮斗，自力更生，挖掘我們每個人以及學生的潛力，我們才能把一些不可能的變?yōu)榭赡?，才能譜寫巨龍技工學校的新篇章。

我們每一個人在成長的歲月中，總要經(jīng)歷風雨和彩虹，總會領(lǐng)悟和感受到不同階段人生的磨練和沖擊。而作為一個教育事業(yè)者，應(yīng)當以教書育人為擔當，勇于擔責、自力更生、銳意進取。頑強拼搏的梁家河精神，對于做好我們當前工作具有重要的現(xiàn)實意義和指導意義，要干一行、愛一行、精一行，會擔當、敢擔當、能擔當。在學校騰飛的征程中，我們必定會遇到前所未有的困難和問題，遭遇一個又一個的瓶頸，這就要求我們不僅要不忘初心，更要增強自強不息、頑強拼搏的自信心。唯其如此，我們才能在前進道路中，在教學管理的道路上，不在困難、挫折面前低頭、氣餒，才能創(chuàng)造出一個又一個的成績，而這正是巨龍技工學校蓬勃發(fā)展過程中我們所必須具備的品格。

只有這樣，我們才能跟上學校發(fā)展的腳步，從而在巨龍騰飛的過程中，貢獻出我們的綿薄之力，與巨龍技工學校共謀華彩的未來！

                                                                        2019年12月13日

學習中國共產(chǎn)黨光輝歷程的個人心得體會

                 任琳琳

重溫井岡山精神，心態(tài)與原來完全不一樣，記得還是一名初中生時，老師就要求我們認知學習，由于心智不夠成熟，所以抱著一種休閑娛樂的心態(tài)。但是這次卻已然不同，因為現(xiàn)已為人師表，所以抱著認真學習的態(tài)度進一步了解井岡山精神。心態(tài)不同注定了收獲不同，現(xiàn)將自己的幾點心得予以分享。

一是樹立堅定的理想信念，不忘初心，砥礪前行。教師，平凡的職位，過平凡的人生。有句話說“既然選擇了，便只顧風雨兼程”，那艱苦奮斗、勇于奉獻的理念始終在心中熠熠閃爍。從事教育行業(yè)雖然不久，但我始終堅守著一腔熱誠一腔愛，把愛的種子播撒在每個學生的心中。為了讓學生們更高效的接受知識，我堅持把每篇課文的教案寫得詳盡和精彩。為了讓學生們查缺補漏，我堅持孩子們的作業(yè)凡做必改。并耐心教導特殊群體學生，鼓勵落后的學生努力進取。每天處理班務(wù)工作雖然辛苦、雖然疲憊，但精神上是幸福的，心靈上是欣慰的。不忘初心，牢記使命，井岡精神貫穿一路的點點滴滴。

二是善于學習，虛心向身邊的先進工作者請教，積極提升教學質(zhì)量和水平。作為一線的教學老師，面對一切我好多次都陷入了沉思。為什么總抱怨學生不愛上課，為什么總覺得學生不得其法？其實我們更應(yīng)該問自己愛不愛上課、得不得其法。沒有愛就沒有教育，這里的愛既包含對學生的愛也包括對課程的愛。沒有對學生的愛教學就會脫離“群眾”，沒有對課程的愛教學就會脫離實際。愛學生就應(yīng)該了解他們喜歡什么、需要什么，愛課程就應(yīng)該弄明白他能給學生帶來什么、怎么帶來。如果能把這些問題研究透了，情況就會好很多。教學是一門藝術(shù)，教好一門課絕非易事。正所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”。因此在教學前需要認真鉆研教材，用心分析學生的知識起點和知識經(jīng)驗，充分考慮教學目標、重難點，認真設(shè)計做好課前準備工作，依據(jù)教案調(diào)動課堂氣氛把課上好上活，上出學生興趣。同時利用課余時間聽課、探討，多向優(yōu)秀教師學習先進教學經(jīng)驗，積極尋找適合學生的教學方法，努力提升自身的教學水平。

三是從自身做起、從身邊小事做起，踏踏實實做好本職工作。只有愿意做小事的人才能做大事，只有把小事做好的人才能把大事做好。現(xiàn)實中，教育給我們留下的一些永不磨滅的東西，大都不是驚天動地的，而是那些不經(jīng)意的小事，一個舉動、一個眼神、一個期望、一個微笑，或許是師生之間一次簡短而平和的會話，傳遞出的便是師生間零距離心靈交流的火花。作為一名教師，對于任何學生就是一個“愛“字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個學生的心靈。當學生在學習和生活中上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學生，用母愛般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母。能在快樂中學習，在快樂中成長。

作為一名普通教師，我們的工作雖然平凡，但責任重大。

  今后我會嚴格要求自己，提升文化修養(yǎng)，時刻銘記教師的責任和義務(wù)。在今后的工作中，保持陽光、進取的心態(tài)，給學生樹立一個無聲的榜樣。

                                                                         2019年12月13日