勞動教育，是學生樹立正確的勞動觀點和勞動態(tài)度，熱愛勞動和勞動人民，養(yǎng)成勞動習慣的教育，是人德智體美勞全面發(fā)展的主要內(nèi)容之一。熱愛勞動更是中華五千年傳承下來到美德。前段時間為構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，中共中央國務(wù)院發(fā)布《關(guān)于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》 。

勞動教育的主要內(nèi)容是：①樹立學生正確的勞動觀點，使他們懂得勞動的偉大意義。了解人類的歷史首先是生產(chǎn)發(fā)展的歷史，是勞動人民創(chuàng)造的歷史；懂得辛勤的勞動是建設(shè)社會主義和共產(chǎn)主義的根本保證；勞動是公民的神圣義務(wù)和權(quán)利；懂得輕視體力勞動和體力勞動者，是數(shù)千年來剝削階級思想殘余；懂得把腦力勞動同體力勞動相結(jié)合的重要意義。②培養(yǎng)學生熱愛勞動和勞動人民的情感。養(yǎng)成勞動的習慣，形成以勞動為榮，以懶惰為恥的品質(zhì)。抵制好逸惡勞、貪圖享受、不勞而獲、奢侈浪費等惡習的影響。③學習是學生的主要勞動，教育學生從小勤奮學習，將來擔負起艱巨的建設(shè)任務(wù)。并教育學生正確對待升學、就業(yè)和分配。

《關(guān)于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》強調(diào)勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內(nèi)容，要全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，貫通大中小學各學段，貫穿家庭、學校、社會各方面，把握育人導向，遵循教育規(guī)律，創(chuàng)新體制機制，注重教育實效，實現(xiàn)知行合一，促進學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

為貫測落實這一方針，洛陽巨龍三校區(qū)積極付諸行動。老師們在學校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下從自身做起，以身作則，以行動實踐勞動教育。三校區(qū)教師自入校以來除雜草、整衛(wèi)生、搬桌凳、裝床鋪；從教學樓到宿舍樓，從學校門口到操場、垃圾場，教師們辛勤勞動的身影留在了校園的各個角落。他們揮灑汗水，從無怨言，女老師們更是巾幗不讓須眉，干勁十足。正是由于三校區(qū)領(lǐng)導、教師們的辛勤勞動，我們的開學前的準備工作正在有條不紊的進行著，勞動教育應(yīng)重視實踐行動，“一屋不掃何以掃天下”。望同學們能向老師學習，在實際勞動中體會勞動的快樂，培養(yǎng)吃苦耐勞的品質(zhì)，為以后的美好生活奠定堅實基礎(chǔ)。